产品名称：一笔画
文件格式：PDF
适合年龄：通用
文件数量：20
图卡简介：
（一）训练目标：
1、培养视动协调能力。
2、培养动作企划能力。
3、提升视觉判别能力。
（二）功能说明：
有些儿童在写字、绘画中常会出现“眼到手未到”或者“手到眼未到”，这是脑信息通道功能协调不佳引起的，由此引出注意力不集中、视动协调能力差，学习活动不能平顺进行，进而影响学习情绪，也容易分心。反之，注意力不集中的孩子，也往往产生视动脱节，这是互相影响的问题。“一笔画”训练功能之一就是专注力和手眼协调能力的培养。
视觉动作，特别是连续性的动作，脑、眼共同指挥手的运作，脑指挥手的运动路线，一定需要运动企划能力。在“一笔画”的中，有的图能一笔画出，有的图不能一笔画出，因此在运作之前有一个分辨问题，视觉分辨落后，运作能力就差。有些儿童智力没有问题，学业成绩差的原因就是学习能力问题，而学习能力是和后天训练关系很大，这是训练功能之二。
“一笔画”的分辨看似简单，哪个图能一笔画出，哪个图不能一笔画出，涉及到一门很重要数学定理——“欧拉定理”。欧拉定理是从一个有趣的“七孔桥”问题引发出来的，其规则是“奇顶数为0或2的可以一笔画，否则不能一笔画。”也可以这样表征：“奇顶数的点数除以2等于笔画数。”当然对儿童来说，这些知识为时尚早。但我们在操作中可以激发儿童好奇心：“为什么看似简单的图不能一笔画，而一些复杂的图却能一笔画？”会增强儿童学习数学知识的兴趣。
（四）操作方法：
1、视儿童年龄和学习能力情况，呈现部分或全部图式，并示范讲解。用水笔，依图中线条，一次描绘或全覆盖的封闭图形。可以过点但线不能重叠。
2、指令儿童运做某一题，检验对操作程序的理解。
3、指令儿童辨别提供的图例中，哪些可以一笔画，并操作。
4、反思如何进行辨别的。
