第一项：视觉追踪- 连线
训练目的：注意力视觉追踪训练
训练方法：将动物的对应关系找出来。只允许用眼睛看，不得用手指。
第二项：数字练习
训练目的：提升儿童书写能力
训练方法：根据下图要求让孩子练习数字的书写。
第三项：视觉追踪- 数字连线
训练目的：注意力稳定性训练
训练方法：从圆点1 开始用直线划向下一个序号，直到全部划完。
质量要求：线一定要直，穿过点的时候要尽量在点的中间位置。
注意：本训练需要计时，并将用时记录到记录表中。
听觉注意力训练第24 次
（编码：040624J）
第1 项：听文章答问题
让儿童仔细听文章内容，并回答下列问题。如果不能完全回答正确，可带着问题再听一遍。
1、荷叶是什么颜色什么样子的?
2、谁把荷叶说成是摇篮的?
3、小水珠躺在荷叶上做什么?
4、小蜻蜓将荷叶当成什么?
5、谁在荷叶上唱歌?
6、小鱼又把荷叶当成什么? 它们在荷叶下做什么?
7、请记下文中的形容词有什么?
8、短文中描写了哪几种物品?
9、请仔细记下文中出现了多少次荷叶一词?
正确数量：
第２项：听动训练
请根据音频中的要求做出相应的动作。
正确数量： （请填写全部或百分比）
第3 项：听觉抗干扰训练
指导者和儿童共同听音频，并让儿童说出在音频中有多少‘热水器’这个词。
结果：□正确 □错误
