4-6岁25次注意力训练 第24次

第一项:视觉追踪- 连线

   训练目的:注意力视觉追踪训练

   训练方法:将动物的对应关系找出来。只允许用眼睛看,不得用手指。

第二项:数字练习

   训练目的:提升儿童书写能力

   训练方法:根据下图要求让孩子练习数字的书写。

第三项:视觉追踪- 数字连线

   训练目的:注意力稳定性训练

   训练方法:从圆点1 开始用直线划向下一个序号,直到全部划完。

   质量要求:线一定要直,穿过点的时候要尽量在点的中间位置。

   注意:本训练需要计时,并将用时记录到记录表中。

听觉注意力训练第24 次

(编码:040624J) 

第1 项:听文章答问题

   让儿童仔细听文章内容,并回答下列问题。如果不能完全回答正确,可带着问题再听一遍。

   1、荷叶是什么颜色什么样子的? 

   2、谁把荷叶说成是摇篮的? 

   3、小水珠躺在荷叶上做什么? 

   4、小蜻蜓将荷叶当成什么? 

   5、谁在荷叶上唱歌? 

   6、小鱼又把荷叶当成什么? 它们在荷叶下做什么? 

   7、请记下文中的形容词有什么? 

   8、短文中描写了哪几种物品? 

   9、请仔细记下文中出现了多少次荷叶一词? 

   正确数量:    

第2项:听动训练

   请根据音频中的要求做出相应的动作。

   正确数量:    (请填写全部或百分比) 

第3 项:听觉抗干扰训练

   指导者和儿童共同听音频,并让儿童说出在音频中有多少‘热水器’这个词。

   结果:□正确 □错误

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