第一项:注意力分配-译码
训练目的:注意力转换及分配能力
训练方法:请根据图例填写相应数字到空格处。
注意:本训练需要计时,并将用时记录到记录表中。
第二项:视觉追踪- 连线
训练目的:注意力视觉追踪训练
训练方法:将动物的对应关系找出来。只允许用眼睛看,不得用手指。
第三项:数字练习
训练目的:提升儿童书写能力
训练方法:根据下图要求让孩子练习数字的书写。
听觉注意力训练第23 次
(编码:040623T)
第1 项:听文章答问题
让儿童仔细听文章内容,并回答下列问题。如果不能完全回答正确,可带着问题再听一遍。
1、去植物园参观的是哪个年级的学生?
2、同学们为什么围着张爷爷
3、中午大家是在哪里吃午饭的?吃的什么?
4、参观结束要回去时发生了什么?
5、同学们丢失了什么东西? 为什么都说没有丢东西?
6、唐老师举起的袋子中都有什么?
7、袋子中的东西都是谁捡起来的?
8、袋子中的东西都是谁丢的?
9、失物指的是什么?
正确数量:
第2项:听动训练
请根据音频中的要求做出相应的动作。
正确数量: (请填写全部或百分比)
第3 项:听觉抗干扰训练
指导者和儿童共同听音频,并让儿童说出在音频中有多少‘抹布’这个词。
结果:□正确 □错误