4-6岁25次注意力训练 第22次

第一项:视觉追踪- 连线

   训练目的:注意力视觉追踪训练

   训练方法:将动物的对应关系找出来。只允许用眼睛看,不得用手指。

第四项:数字练习

   训练目的:提升儿童书写能力

   训练方法:根据下图要求让孩子练习数字的书写。

第二项:视觉追踪- 数字连线

   训练目的:注意力稳定性训练

   训练方法:从圆点1 开始用直线划向下一个序号,直到全部划完。

   质量要求:线一定要直,穿过点的时候要尽量在点的中间位置。

   注意:本训练需要计时,并将用时记录到记录表中。

听觉注意力训练第22 次

(编码:040622X) 

第1 项:听文章答问题

   让儿童仔细听文章内容,并回答下列问题。如果不能完全回答正确,可带着问题再听一遍。

   1、谁的门前有一条长长的小路? 

   2、小路上铺着什么? 

   3、小路的两边有种鲜花吗? 

   4、大家都是如何赞美小路的? 

   5、美丽的小路为什么不见了? 

   6、兔姑娘从小路上走过是什么表情? 

   7 鸭先生看到小路没有了为什么说: 都怪我? 

   8、都有谁来帮鸭先生清扫小路? 

   9、美丽的小路又出现了大家是什么心情? 

   正确数量:    

第2项:听动训练

   请根据音频中的要求做出相应的动作。

   正确数量:    (请填写全部或百分比) 

第3 项:听觉抗干扰训练

   指导者和儿童共同听音频,并让儿童说出在音频中有多少‘电熨斗’这个词。

   结果:□正确 □错误

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