第一项：数字记忆
训练目的：训练儿童短时记忆能力
训练方法：先让儿童记住每一组数字，然后用白纸将上面盖住在下面填写记住的内容。
注意：如果孩子能力达不到可以分组记忆。
第二项：阅读障碍- 色字干扰训练
训练目的：注意力分配与抗干扰训练
训练方法：先说颜色和字体，再念汉字。如：蓝色琥珀黑色宋体……
第三项：专注力分配- 划汉字
训练目的：注意力视觉分配训练，视动协调统合能力
训练方法：请划出所有的‘边’，如：连边连连边连连连
注意：本训练需要计时，并将用时记录到记录表中。
第四项：视觉分辨- 隐藏图
训练目的：注意力视觉分辨训练
训练方法：在下面的49 个图形中找出含有‘图例’的图形。
注意：本训练需要计时，并将用时记录到记录表中。
听觉注意力训练方案(20)
（编码：081020Z）
第1 项：听文章答问题
让儿童仔细听文章内容，并回答下列问题。如果不能完全回答正确，可带着问题再听一遍。
1、是谁病的很历害？谁好多天没有上学了？
2、是谁告诉我们卡罗纳的母亲去世了？
3、老师是如何嘱咐孩子们的？
4、为什么不能和卡罗纳开玩笑？
5、今天，卡罗纳来到学校后的状态如何？
6、为什么他一进教室就开始放声大哭？
7、老师是如何安慰卡罗纳的？
8、卡罗纳的同桌是谁？
9、卡罗纳翻开书看到了什么又开始放声大哭？
10、为什么老师示意我们暂时不要管他？
11、你感觉卡罗纳在哭泣中需要什么样的安慰？
12、放学时大家围着他却又都不说话？
13、当我看到妈妈时扑了过去，为什么母亲把我推开了？
14、我明白卡罗纳的心声吗？
15、我明白了什么？然后又是怎么做的？
正确数量：
第2 项：听觉抗干扰训练
指导者和儿童共同听音频，并让儿童说出在音频中有多少‘木瓜’这个词。
结果：□正确 □错误
第3 项：听动训练
请根据音频中的要求做出相应的动作。
正确数量： （请填写全部或百分比）
