8-10岁25次注意力训练 第19次

注意力在线训练系统

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第一项:视觉分辨- 划单词

   训练目的:视觉分辨训练

   训练方法:计时,让儿童把下列字母中划出指定单词。

   指定单词:PICNIC GRASS STATUE SWING ANTS FLOWERS 

   注意:本训练需要计时,并将用时记录到记录表中。

第二项:注意力广度训练- 舒尔特方格

   训练目的:注意力视觉广度与集中性

   训练方法:让孩子把目光放到一个方格的中间,手指放到数字1 上,计时让孩子按顺序指数到数字25. 也可以从25 倒序指数到数字1. 每个方格做4 次,将最快的一次记到记录表中。

第三项:数字记忆

   训练目的:训练儿童短时记忆能力

   训练方法:先让儿童记住每一组数字,然后用白纸将上面盖住在下面填写记住的内容。

   注意:如果孩子能力达不到可以分组记忆。

第四项:专注力分配- 划汉字

   训练目的:注意力视觉分配训练,视动协调统合能力

   训练方法:请划出所有的‘边’,如:连连连连连连

   注意:本训练需要计时,并将用时记录到记录表中。

第五项:精细动作- 画虚线

   训练目的:注意力视觉追踪与运笔能力

   训练方法:让儿童用水彩笔沿虚线画齐,要求实线与虚线必须重合。

   注意:本训练需要计时,并将用时记录到记录表中。

听觉注意力训练方案(19) 

(编码:081019X) 

第1 项:听文章答问题

   让儿童仔细听文章内容,并回答下列问题。如果不能完全回答正确,可带着问题再听一遍。

   1、本文发生在哪一年?哪一日?哪个时间?哪个城市? 

   2、是谁静静地躺在病床上? 

   3、18 岁的年轻男孩患了什么病? 

   4、要通过什么治疗方法才能康复? 

   5、合适的骨髓好找吗? 

   6、小钱是在哪里找到的合适骨髓? 

   7、海峡彼岸的什么医院谁进了手术室? 

   8、一位青年躺在病床上在等待什么? 

   9、就在昨天台湾发生了什么? 

   10、在地震中青年受伤了吗?海峡另一边的青年在期盼着什么? 

   11、针头刺向青年的肌肤时发生了什么? 

   12、医生和青年为什么没有跑到空旷安全的地方去? 

   13、台湾青年的骨髓是用什么方式取出来的? 

   14、骨髓的保质期是多少? 

   15、李博士用了多长时间赶到杭州? 

   正确数量:    

第2 项:听觉抗干扰训练

   指导者和儿童共同听音频,并让儿童说出在音频中有多少‘万家灯火’这个词。

   结果:□正确 □错误

第3 项:听动训练

   请根据音频中的要求做出相应的动作。

   正确数量:    (请填写全部或百分比)

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