第一项：视觉分辨- 隐藏图
训练目的：注意力视觉分辨训练
训练方法：在下面的４２个图形中找出含有‘图例’的图形。
注意：本训练需要计时，并将用时记录到记录表中。
第二项：注意力广度训练- 舒尔特方格
训练目的：注意力视觉广度与集中性
训练方法：让孩子把目光放到一个方格的中间，手指放到数字1 上，计时让孩子按顺序指数到数字25. 也可以从25 倒序指数到数字1. 每个方格做4 次，将最快的一次记到记录表中。
第三项：精细动作- 画虚线
训练目的：注意力视觉追踪与运笔能力
训练方法：让儿童用水彩笔沿虚线画齐，要求实线与虚线必须重合。
注意：本训练需要计时，并将用时记录到记录表中。
第四项：手眼协调精细动作训练- 连点成图
训练目的：注意力手眼协调训练与精细动作训练
训练方法：请根据数字顺序划线使其连成一幅图。
注意：本训练需要计时，并将用时记录到记录表中。
听觉注意力训练方案(18)
（编码：081018U）
第1 项：听文章答问题
让儿童仔细听文章内容，并回答下列问题。如果不能完全回答正确，可带着问题再听一遍。
1、我的家乡有什么？
2、小村庄分布在哪里？
3、每年汛期人们如何过河？
4、秋天的天气凉了还能脱鞋过河吗？
5、不能脱鞋了要怎么过河呢？
6、我明白什么是搭石了吗？是什么？
7、如果有的村庄河上没有搭石的话，人们会说什么?
8、紧走搭石慢过桥是什么意思？
9、在过搭石的时候前面的人突然停住后面的人会怎样？
10、过搭石的脚步声像是音乐吗？
11、在过搭石的时候看到对面也有人要过河会如何做？
12、如果有人在过搭石时碰到老人会怎么做？
13、人们过搭石的时候会排列有序吗？
14、一排排的搭石供人行走，它们联结着什么呢？
正确数量：
第2 项：听觉抗干扰训练
指导者和儿童共同听音频，并让儿童说出在音频中有多少‘琳琅满目’这个词。
结果：□正确 □错误
第3 项：听动训练
请根据音频中的要求做出相应的动作。
正确数量： （请填写全部或百分比）
