第一项:运笔训练
训练目的:注意力精细动作训练
训练方法:让儿童用笔从圆圈开始向五角星画线,要求线在蓝色中间,不得碰到两边的线。
注意:本训练需要计时,并将用时记录到记录表中。
第二项:视觉追踪- 连线
训练目的:注意力视觉追踪训练
训练方法:将动物的对应关系找出来。只允许用眼睛看,不得用手指。
第三项:数字练习
训练目的:提升儿童书写能力
训练方法:根据下图要求让孩子练习数字的书写。
听觉注意力训练第14 次
(编码:040614R)
第1 项:听文章答问题
让儿童仔细听文章内容,并回答下列问题。如果不能完全回答正确,可带着问题再听一遍。
1、田野中小鸟在争论什么话题?
2、小燕子为什么说春雨是绿色的?
3、是谁说春雨是红色的?
4、小黄莺说春雨是什么颜色的?
5、春雨落下时是什么声音?
6、春雨都落在哪里了?
7、春雨还有可能是什么色彩的?( 开放性思维)
8、短文中出现了几种鸟? 分别是什么?
9、听一听文中< 春雨> 一词共出现了几次?
正确数量:
第2项:听动训练
请根据音频中的要求做出相应的动作。
正确数量: (请填写全部或百分比)
第3 项:听觉抗干扰训练
指导者和儿童共同听音频,并让儿童说出在音频中有多少‘老虎’这个词。
结果:□正确 □错误