6-8岁25次注意力训练 第13次

第一项:运笔训练

训练目的:注意力视觉追踪与精细动作训练

训练方法:让儿童用笔沿红色虚线将其画实,在下面两行中画出与红色虚线相同轨迹的线。

注意:本训练需要计时,并将用时记录到记录表中。

第二项:精细动作- 画虚线

训练目的:注意力视觉追踪与运笔能力

训练方法:让儿童用水彩笔沿虚线画齐,要求实线与虚线必须重合。

注意:本训练需要计时,并将用时记录到记录表中。

第三项:数字记忆

   训练目的:训练儿童短时记忆能力

   训练方法:先让儿童记住每一组数字,然后用白纸将上面盖住在下面填写记住的内容。

   注意:如果孩子能力达不到可以分组记忆。

第四项:手眼脑协调图

   训练目的:手眼协调能力

   训练方法:计时,让儿童把左侧的内容用最快的速度抄写到右侧空格中。

   注意:本训练需要计时,并将用时记录到记录表中。

第五项:专注力分配- 划数字

   训练目的:注意力视觉分配训练,视动协调统合能力

   训练方法:请划出横向相邻相加等于10 的两个数字,如:2582619

   注意:本训练需要计时,并将用时记录到记录表中。

听觉注意力训练方案(13) 

(编码:060813X) 

第1 项:听文章答问题

   让儿童仔细听文章内容,并回答下列问题。如果不能完全回答正确,可带着问题再听一遍。

   1、“我”从哪可以看到大片草地? 

   2、蒲公英的花是什么颜色的? 

   3、蒲公英带给了“我”和“弟弟”哪些乐趣? 

   4、“我”是在什么时候发现草地会变颜色的? 

   5、蒲公英的花瓣是什么颜色的? 

   6、蒲公英是真的与“我们”生活在一起吗? 

   7、“我”是怎样用蒲公英与“弟弟”玩耍的呢? 

   8、想一想草地为什么会便颜色呢? 

   9、“我”为什么十分喜爱蒲公英? 

   10、听课文中共出现“草地”几次? 

   正确数量:    

第2 项:听觉抗干扰训练

   指导者和儿童共同听音频,并让儿童说出在音频中有多少‘骑车’这个词。

   结果:□正确 □错误

第3 项:听动训练

   请根据音频中的要求做出相应的动作。

   正确数量:    (请填写全部或百分比)

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