第一项：阅读障碍- 色字干扰训练
训练目的：注意力分配与抗干扰训练
训练方法1：让儿童念出每个字的颜色，如第一行：红、绿、红、蓝……
2：让儿童念出每个字的音和它的颜色，如第一行：白字红色、紫字绿色、白字红色……
第二项：专注力分配- 划数字
训练目的：注意力视觉分配训练，视动协调统合能力
训练方法：请划出横向相邻相加等于10 的两个数字，如：25826197
注意：本训练需要计时，并将用时记录到记录表中。
第三项：视觉追踪- 迷宫
训练目的：注意力视觉追踪与空间能力训练
训练方法：用笔从上面的箭头出发画下面的箭头出来，并保证线尽量在中间。
注意：本训练需要计时，并将用时记录到记录表中。
第四项：日常方位认知
训练目的：本次训练模拟日常孩子上课时的场景，根据描述，进行方位性训练，从而锻炼孩子方位认知能力，以及思维判断能力。
训练方法：请根据下列描述，来判断出每个孩子分别是谁？并在括号中填写出对应的名字。
小明，小刚和小丽坐在教室的第一行，黄色头发的小明坐在最左边，棕色头发小丽坐在最右边，黑发灰色衣服的小北坐在小刚的后面，黑色头发的小芳坐在小北的后面，小北的左边是绿色衣服黑发的小青，小北右边是有红色发卡的小红，小红的后面是黄色卷发小郭，黄色短发的小王的前面是小青。
听觉注意力训练方案(12)
（编码：060812V）
第1 项：听文章答问题
让儿童仔细听文章内容，并回答下列问题。如果不能完全回答正确，可带着问题再听一遍。
1、日月潭是在哪个省的?
2、它在什么附近的高山上?
3、日月潭的水深吗?
4、中间的小岛叫什么名字?
5、南北两边分别叫什么名字?
6、清晨时的日月潭是什么样的?
7、到了中午日月潭有什么变化?
8、下雨的时候日月潭是什么样子的?
9、日月潭就像是什么一样?
10、请写出文中的潭字有多少个?
正确数量：
第2 项：听觉抗干扰训练
指导者和儿童共同听音频，并让儿童说出在音频中有多少‘齐心协力’这个词。
结果：□正确 □错误
第3 项：听动训练
请根据音频中的要求做出相应的动作。
正确数量： （请填写全部或百分比）
