6-8岁25次注意力训练 第11次

第一项:视觉追踪-迷宫

   训练目的:注意力视觉追踪训练,手眼协调训练

   训练方法:用笔根据箭头方向从迷宫中划线,要求线要在中间,不得碰到两边。。

   注意:本训练需要计时,并将用时记录到记录表中。

第二项:图标划消

训练目的:注意力集中训练

注意:本训练需要计时,并将用时记录到记录表中。

第三项:注意力广度训练- 舒尔特方格

   训练目的:注意力视觉广度与集中性

   训练方法:让孩子把目光放到一个方格的中间,手指放到数字1 上,计时让孩子按顺序指数到数字25. 也可以从25 倒序指数到数字1. 每个方格做4 次,将最快的一次记到记录表中。

第四项:手眼协调- 古诗填数

   训练目的:注意力手眼协调训练

   训练方法:根据古诗《鹿柴》顺序填写数字。

   注意:重复汉字自行分先后,本训练需要计时,并将用时记录到记录表中。

听觉注意力训练方案(11) 

(编码:060811B) 

第1 项:听文章答问题

   让儿童仔细听文章内容,并回答下列问题。如果不能完全回答正确,可带着问题再听一遍。

   1、谁想要有一只小猫? 

   2、爸爸给卡罗尔想了个什么办法来得到小猫呢? 

   3、广告的内容是什么? 

   4、卡罗尔给小猫准备了什么? 

   5、门铃响了是谁来了呢? 

   6、这只小猫叫什么名字? 什么颜色的? 

   7、小男孩走了、 卡罗尔是如何安慰小猫的? 

   8、门铃又响了、又是谁来了呢? 

   9、为什么说叔叔很滑稽? 

   10、门铃为什么响个不停? 

   11、晚上家里是怎样不得了的? 发生了什么事? 

   12、爸爸说什么东西太多太多了? 

   13、爸爸为什么又发了广告? 

   14 这一整天卡罗尔都在做什么? 

   正确数量:    

第2 项:听觉抗干扰训练

   指导者和儿童共同听音频,并让儿童说出在音频中有多少‘蘑菇’这个词。

   结果:□正确 □错误

第3 项:听动训练

   请根据音频中的要求做出相应的动作。

   正确数量:    (请填写全部或百分比)

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