第一项:视觉追踪-迷宫
训练目的:注意力视觉追踪训练,手眼协调训练
训练方法:用笔根据箭头方向从迷宫中划线,要求线要在中间,不得碰到两边。。
注意:本训练需要计时,并将用时记录到记录表中。
第二项:图标划消
训练目的:注意力集中训练
注意:本训练需要计时,并将用时记录到记录表中。
第三项:注意力广度训练- 舒尔特方格
训练目的:注意力视觉广度与集中性
训练方法:让孩子把目光放到一个方格的中间,手指放到数字1 上,计时让孩子按顺序指数到数字25. 也可以从25 倒序指数到数字1. 每个方格做4 次,将最快的一次记到记录表中。
第四项:手眼协调- 古诗填数
训练目的:注意力手眼协调训练
训练方法:根据古诗《鹿柴》顺序填写数字。
注意:重复汉字自行分先后,本训练需要计时,并将用时记录到记录表中。
听觉注意力训练方案(11)
(编码:060811B)
第1 项:听文章答问题
让儿童仔细听文章内容,并回答下列问题。如果不能完全回答正确,可带着问题再听一遍。
1、谁想要有一只小猫?
2、爸爸给卡罗尔想了个什么办法来得到小猫呢?
3、广告的内容是什么?
4、卡罗尔给小猫准备了什么?
5、门铃响了是谁来了呢?
6、这只小猫叫什么名字? 什么颜色的?
7、小男孩走了、 卡罗尔是如何安慰小猫的?
8、门铃又响了、又是谁来了呢?
9、为什么说叔叔很滑稽?
10、门铃为什么响个不停?
11、晚上家里是怎样不得了的? 发生了什么事?
12、爸爸说什么东西太多太多了?
13、爸爸为什么又发了广告?
14 这一整天卡罗尔都在做什么?
正确数量:
第2 项:听觉抗干扰训练
指导者和儿童共同听音频,并让儿童说出在音频中有多少‘蘑菇’这个词。
结果:□正确 □错误
第3 项:听动训练
请根据音频中的要求做出相应的动作。
正确数量: (请填写全部或百分比)