第一项：视觉分辨- 数量统计
训练目的：视觉分辨训练
训练方法：请将正确的数量写在空格中。
注意：本训练需要计时，并将用时记录到记录表中。
第二项：注意力广度训练- 舒尔特方格
训练目的：注意力视觉广度与集中性
训练方法：让孩子把目光放到一个方格的中间，手指放到数字1 上，计时让孩子按顺序指数到数字9. 也可以从9 倒序指数到数字1. 每个方格做4 次，将最快的一次记到记录表中。
第三项：数字练习
训练目的：提升儿童书写能力
训练方法：根据下图要求让孩子练习1 的书写。
第四项：视觉追踪- 数字连线
训练目的：注意力稳定性训练
训练方法：从圆点1 开始用直线划向下一个序号，直到全部划完。
质量要求：线一定要直，穿过点的时候要尽量在点的中间位置。
注意：本训练需要计时，并将用时记录到记录表中。
听觉注意力训练第1 次
（编码：040601T）
第1 项：听文章答问题
让儿童仔细听文章内容，并回答下列问题。如果不能完全回答正确，可带着问题再听一遍。
1、谁对小鸟说的我是春天？
2、荷叶是什么形状的？
3、雪人大肚子一挺说了什么？
4、青蛙听到荷叶说了什么呢？
5、是谁在鞠躬报道秋天的到来？
6、文中的那种植物形状尖尖？
7、听汉字“对”出现的次数。
8、文中的“顽皮”指的是谁呢？
9、小朋友你们喜欢那个季节呢？
正确数量：
第２项：听动训练
请根据音频中的要求做出相应的动作。
正确数量： （请填写全部或百分比）
第3 项：听觉抗干扰训练
指导者和儿童共同听音频，并让儿童说出在音频中有多少‘传真机’这个词。
结果：□正确 □错误
