《重叠图》视觉分辨训练 图卡文件 注意力 专注力

产品名称:重叠图

文件格式:PDF

适合年龄:通用

文件数量:20

图卡简介:

   (一)训练目标:

  1、提升儿童视知觉的选择性与分辨的能力。

  2、提升儿童视觉组织的知觉对象与知觉背景的转换机制,以及清晰度。

  (二)功能说明:

  在数学领域有一种数学叫相位数学,不重视形体大小、形状,研究空间关系及形式的一种数学,如“天体星座”、餐桌上的拼盘。物体之间形成的相位分两种,正面相位,排列有序给人认知带来启迪,如“六合相”、“三分相”、“风筝相”、“X星座相”;负面相位,排列无序,给人的认知带来阻碍,如重叠图。重叠图训练是让儿童克服阻碍,提升分辨能力的训练。

  在色彩图中,儿童要分辨出同色曲线的走向,得出完形的认知。而这些都是认知事物的线索,儿童能依据线索寻求解决问题的方法,无疑是当前及今后必备的学习能力。

  用重叠图的分辨来提升儿童的学习能力,有它自己的特点:首先是“即时确认”。对操作行为结果,无须别人判断,自行反馈正确与否。正确的解答是正强化,是对心智、心态的激励。对尚没有完全分辨出隐蔽图形的儿童也不施加压力,当下次再运做时,让他反复认知,以求有新的发现。这就是不断探索的学习品质。其次,锻炼专注力、意志力,它们是成就学业的重要因素。对一般儿童来说,再复杂的重叠图,不可能一个也找不出来。只要专心,有毅力,就会有收获的,如人们所说“浸过水的海绵,只要你用心去挤,总会挤出水来的”。在这里专注、意志完全是主动的(不正当的训练方法除外),没有压力和强制,没有“0”、“1”判断的失败与成功,没有完全失败的挫折感,完全是在自我控制、自我调节下进行的有目的、有计划的操作、检测。这种心态下的学习,其乐融融,或者说“乐在学中”,是学习态度、学习品格的渗透教育。

  (三)操作方法:

  1、呈现单一颜色的重叠图卡,让儿童找出它是由哪些物体重叠在一起的。

  2、对有困难的儿童则呈现相对应的分色图卡,并与周边单独纹样对照,然后再呈现单一颜色图,再次辨认。

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